PEDAGOGÍA SOCIOCULTURAL

 PEDAGOGÍA SOCIOCULTURAL

La teoría sociocultural es un marco psicológico propuesto por el psicólogo ruso Lev Vygotsky que explica cómo la interacción social y los factores culturales influyen en el aprendizaje y el desarrollo. Esta teoría sugiere que el crecimiento cognitivo se ve afectado por la interacción con personas más experimentadas, como compañeros, padres, profesores, entre otros. La teoría sociocultural ha cobrado cada vez más relevancia desde la década de 1990 y se aplica con frecuencia en la educación, el aprendizaje de idiomas y el desarrollo infantil. 


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