EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA CHINA
La sociedad feudal en China otorgaba gran importancia a la educación, lo cual se reflejaba principalmente en dos aspectos:
(1) Resaltar el estatus estimado de los maestros y promover el respeto hacia ellos en toda la sociedad. Xunzi propuso equiparar el cielo, los ancestros y los gobernantes/maestros, creyendo que estos últimos eran fundamentales para gobernar el país. El famoso pensador de la dinastía Tang, Han Yu, también señaló que el papel de los maestros era "transmitir verdades, impartir conocimiento y resolver dudas", enfatizando que mientras existieran el conocimiento y la verdad, también existirían maestros. En las escuelas chinas tradicionales, se realizaban ceremonias como "Shicai (释菜)" y "Shidian (释奠)" al inicio de la escuela o durante su fundación para rendir homenaje a los antiguos sabios y maestros.
(2) EnfatCizar el estatus sagrado de la educación y guiar a la sociedad a venerarla. Durante la larga sociedad feudal, tanto emperadores como súbditos consideraban la educación una profesión sagrada, que no debía ser despreciada ni profanada. El estado feudal también utilizó el sistema de exámenes imperiales para atraer a eruditos a participar en la política, estimulando una mentalidad cultural de reverencia por la educación.
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